пятница, 10 ноября 2017 г.

Интегрированное занятие для обучающихся с ОВЗ

В нашей школе прошло очередное интегрированное занятие для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которое было посвящено обобщению знаний об осени.

Занятие проводилось в форме творческой мастерской, где дети вместе с родителями оформили тематический лэпбук «Осень».

понедельник, 26 июня 2017 г.

Пятый городской круглый стол учителей-логопедов. Часть 2.

Продолжение обзора Пятого городского круглого стола "Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в образовательных организациях", который состоялся 5 июня 2017 года.

четверг, 22 июня 2017 г.

Ламинированные карточки. Задание "Найди правильное предложение".

На карточке написаны два предложения, в одном допущена логическая или грамматическая ошибка. Ребёнку предлагается найти правильный вариант и отметить его галочкой.

вторник, 20 июня 2017 г.

Ламинированные карточки. Задание "Найди пару".

Предлагается соединить слова в пары по определённому принципу – животное + детёныш, животное + его дом, профессия + действие, профессия + место работы, синонимы, антонимы и т.д.

воскресенье, 18 июня 2017 г.

Пятый городской стол учителей-логопедов. ФОТО.

Напоминаю, что фотографии Пятого городского круглого стола учителей-логопедов "Актуальные вопросыпсихолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в образовательных организациях" можно увидеть, пройдя по ССЫЛКЕ.
В альбом добавлены фотографии участников Секции №2 (кабинет 210).

Ламинированные карточки. Задание "Добавь слово".

В простом предложении пропущено одно слово. После прочтения ребенок может придумать слово, подходящее по смыслу и записать его.

вторник, 13 июня 2017 г.

Пятый городской круглый стол учителей-логопедов. Часть 1.

5 июня 2017 года в ГБОУ Гиназия № 1591 совместно с ГБОУ Гимназия № 1530 "Школа Ломоносова" прошло методическое мероприятие, посвещенное актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях.

вторник, 4 апреля 2017 г.

Ламинированные карточки. Задание "Одно из двух".

К одному изображению предлагается два слова. Ребенок должен выбрать одно, подходящее к картинке. Пары слов могут отдичаться гласными или оппозиционными согласными.

понедельник, 3 апреля 2017 г.

Ламинированные карточки. Задание "Собери слова".

На рабочем поле карточки располагаются слова разных лексических групп и соответствующие картинки-символы. Ребенку предлагается "собрать" слова определенной лексической группы.

воскресенье, 2 апреля 2017 г.

Ламинированные карточки. Задание "Соедини слово и картинку".

Речевой материал следует подбирать исходя из уровня подготовки учащихся, тех букв, с которыми они уже знакомы. Или составлять карточки по лексическим темам.
Слов на карточке должно быть больше, чем изображений. Таким образом исключается угадывание при соединении последней пары.


суббота, 1 апреля 2017 г.

Ламинированные карточки. Задание "Найди лишнее слово".

Используется принцип упражнения "Четвертый лишний" - среди четырех слов предлагается найти одно лишнее и вычеркнуть его. 
Ребятам рекомендуется проверять строчки или столбики. Нужное направление указывается стрелкой.

пятница, 31 марта 2017 г.

Использование ламинированных карточек в работе над смысловой стороной чтения.

31 марта 2017 года состоялась III Международная научно-практическая конференция "Логопедия вчера, сегодня, завтра: традиции и инновации".

Мной был представлен стендовый доклад на тему "Использование ламинированных карточек в работе над смысловой стороне чтения".

Постепенно я опубликую здесь карточки, используемые в работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Задания представлены в виде многоразовых ламинированных карточек. Для работы понадобятся маркеры для белых досок.

Первый вид карточек "Найди 5".

вторник, 28 марта 2017 г.

Автоматизация изолированного звука.

Поговорим о коррекции звукопроизношения.

После постановки звука логопедом нужно переходить к этапу автоматизации.

Основной задачей автоматизации является